“教学相长”,从论文写作开始

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-803x|volume|Z1|89-90

ISSN: 2095-803x

Source: 教育视界, Vol.volume, Iss.Z1, 2015-01, pp. : 89-90

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Abstract

<正>《教育学术月刊》2014年第6期刊发了邢红军教授的《北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较》一文,文中提出了"教师的教学论文不仅反映了教师对教学的理解,并且还是教师授课水平的一种投射"的新观点,由此引发了"论文是否是衡量教师专业发展水平的科学标度"的争论。那么究竟教学论文与教师专业发展间存在多大的相