高职数学教学引入数学文化的实践尝试
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 2096-000x|volume|17|177-178
ISSN: 2096-000x
Source: 高教学刊, Vol.volume, Iss.17, 2015-01, pp. : 177-178
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Abstract
随着高职教育的发展,人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高,数学教育作为高职教育的重要方面,数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。因此,本文通过对数学文化含义的叙述,分析数学文化在高职数学教育中的意义,旨在为高职数学教学引入数学文化的实践尝试提出策略。