基于赋能理论的学生主导型临床教学模式探讨
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1671-332x|15|10|111-113
ISSN： 1671-332x
Source： 现代医院, Vol.15, Iss.10, 2015-01, pp. : 111-113
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Abstract