现代测量理论在学业诊断中的应用——学校层面教育质量监测的意义与基本原理
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-7615|7|5|37-41
ISSN： 1674-7615
Source： 教育文化论坛, Vol.7, Iss.5, 2015-01, pp. : 37-41
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Abstract