台湾推动“学习共同体”教改特色及启示

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-5582|volume|12|7-7

ISSN： 1674-5582

Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.12, 2015-01, pp. : 7-7

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Abstract

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