班级文化建设的功能和有效途径探析——以兰州市M民族中学的五个班级为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-7615|7|6|114-118
ISSN： 1674-7615
Source： 教育文化论坛, Vol.7, Iss.6, 2015-01, pp. : 114-118
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Abstract