科学方法教育的显性化尝试

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-38t9|volume|17|34-34

ISSN: 2095-38t9

Source: 文理导航, Vol.volume, Iss.17, 2017-01, pp. : 34-34

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Abstract

科学方法是物理现象通达物理知识的必经之路,既不可或缺,也无法逾越,物理知识的应用是一个思维加工和信息处理的过程,问题的分析、知识的选择及其使用也都离不开科学方法的参与。教师要有意识地公开进行科学方法教育,学生通过有意识地学习科学方法,达到理解知识、掌握方法和形成科学态度的目的。