高段学生作文评改应重“趣”

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1673-9884|16|8|36-37

ISSN: 1673-9884

Source: 福建教育学院学报, Vol.16, Iss.8, 2015-01, pp. : 36-37

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Abstract

让学生参与习作评改是提高学生习作水平的重要手段,要激发学生作文的兴趣,必须重视课后评改的激趣。教师要注重通过多形式让学生全员参与改,让学生在趣中改,从而在改中培养学生修改作文的能力和习惯,在改中进一步激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。