构建“全景全程式”模式 培养小学数学领军团队——以宁波小学数学“学科教育家培养”高级研修班为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-2560|17|3|34-38

ISSN： 1009-2560

Source： 宁波教育学院学报, Vol.17, Iss.3, 2015-01, pp. : 34-38

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Abstract

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