基于ERG理论视域下提升高校辅导员职业认同感的路径探析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-8359|volume|17|111-112
ISSN： 1004-8359
Source： 文教资料, Vol.volume, Iss.17, 2017-01, pp. : 111-112
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Abstract