基于双因素理论的高校教师专业发展基础环境研究——以我国高校理科教师为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-0450|volume|9|71-76
ISSN： 1005-0450
Source： 中国大学教学, Vol.volume, Iss.9, 2015-01, pp. : 71-76
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Abstract