俄罗斯高中代数与几何教材整体知识结构研究——以俄罗斯教育出版社两种代数教材和两种几何教材为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-9894|24|4|25-29
ISSN： 1004-9894
Source： 数学教育学报, Vol.24, Iss.4, 2015-01, pp. : 25-29
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Abstract