加州大学伯克利分校如何促进本科生科研
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-8742|31|5|63-71
ISSN： 1672-8742
Source： 高教发展与评估, Vol.31, Iss.5, 2015-01, pp. : 63-71
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Abstract