面向完整任务提高教学效能的一项课改尝试——以重构商务英语口译教学任务排序为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-2074|volume|3|77-83
ISSN： 2095-2074
Source： 浙江外国语学院学报, Vol.volume, Iss.3, 2015-01, pp. : 77-83
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Abstract