基于翻转课堂模式的传媒专业顶点课程设计——以“微纪录片创作”课程为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1009-8097|25|9|84-89

ISSN: 1009-8097

Source: 现代教育技术, Vol.25, Iss.9, 2015-01, pp. : 84-89

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Abstract

信息技术的发展为传媒教育改革提供了技术保障。文章基于对顶点课程和翻转课堂的梳理,论证了翻转课堂应用于传媒专业顶点课程的可行性与必要性。文章以"微纪录片创作"课程为例,分别从课前活动设计、课堂活动设计两个环节,阐释了翻转课堂模式在传媒专业顶点课程教学中的应用。文章最后指出,教师、学生角色的转变以及评价方式的改变,是基于翻转课堂的顶点课程教学面临的最大挑战。