基于专业成熟度的教师发展支持系统的构建——以上海市浦东新区分层分类教师培训为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-6120|29|1|35-37
ISSN： 1674-6120
Source： 教育与教学研究, Vol.29, Iss.1, 2015-01, pp. : 35-37
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Abstract