以工程测量课程教学为例探讨教学科研并重发展的重要性
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1673-9329|33|6|158-160
ISSN： 1673-9329
Source： 凯里学院学报, Vol.33, Iss.6, 2015-01, pp. : 158-160
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Abstract