基于学生发展的课堂教学研究：知识·思维·思想——以《用字母表示数》为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-1058|volume|8|60-62

ISSN： 1005-1058

Source： 中小学教师培训, Vol.volume, Iss.8, 2015-01, pp. : 60-62

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Abstract

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