英国教师教育PGCE培养模式的特点与启示——以伦敦大学教育学院为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-2221|volume|17|48-50
ISSN： 1672-2221
Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.17, 2015-01, pp. : 48-50
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Abstract