多校区学校文化协同发展运行机制分析——以北京市三所多校区学校为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-2221|volume|2|28-30
ISSN： 1672-2221
Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.2, 2015-01, pp. : 28-30
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Abstract