高职学业评价范式的转换与体系重构——基于综合职业能力本位的思考
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-5727|volume|7|36-40
ISSN： 1672-5727
Source： 职业教育研究, Vol.volume, Iss.7, 2015-01, pp. : 36-40
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Abstract
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