中美学科评估下博士生培养质量指标的差异探析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-2221|volume|15|46-50
ISSN： 1672-2221
Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.15, 2015-01, pp. : 46-50
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Abstract