目标评价：从“概念表象”走向“核心知识”——例谈教学目标评价的把握

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-1058|volume|1|40-42

ISSN： 1005-1058

Source： 中小学教师培训, Vol.volume, Iss.1, 2015-01, pp. : 40-42

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Abstract

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