从矛盾冲突到正向迁移：学生学科认知结构的建构
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-4808|volume|9|73-76
ISSN： 1002-4808
Source： 中国教育学刊, Vol.volume, Iss.9, 2015-01, pp. : 73-76
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Abstract