上海促进基础教育均衡化发展模式分析-兼论“政府、学校、社会”三者关系

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-2232|12|4|21-29

ISSN： 1005-2232

Source： 基础教育, Vol.12, Iss.4, 2015-01, pp. : 21-29

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Abstract

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