分布式课程领导：从理论到学校行动——学校活力的源泉：对分布式课程领导的认识与实践
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-2221|volume|24|35-37
ISSN： 1672-2221
Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.24, 2015-01, pp. : 35-37
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Abstract