论实践取向课程群在小学教师职前培养中的价值
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-0092|27|1|118-121
ISSN： 1674-0092
Source： 安康学院学报, Vol.27, Iss.1, 2015-01, pp. : 118-121
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Abstract