论杜威教育哲学思想对基础教育改革的启示

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1672-2221|volume|20|53-56

ISSN: 1672-2221

Source: 当代教育科学, Vol.volume, Iss.20, 2015-01, pp. : 53-56

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Abstract

经验论构成杜威实用主义哲学的根基。他以经验统摄心与物,把经验引向本体化,导出人化的实在和生活世界。人在生活世界中就是不断生长,因而,生长和经验相通,生长就成为杜威教育哲学的本体。教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造。它对教学改革的启示就是要消除师生关系"中心—边缘"的理解模式,实现"主体"关系范式到"主体间"关系范式的转变,关注学生的生活世界的教育,与学生达成主体间性的理解与沟通。