以教师研究促进教师改变的路径研究——对X市某教师专业发展项目的个案研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-5905|27|6|79-86
ISSN： 1672-5905
Source： 教师教育研究, Vol.27, Iss.6, 2015-01, pp. : 79-86
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Abstract