主体间性视角下多学科融合的艺术教育模式探索——以小剧场实验话剧《收信快乐》的演出为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-2646|28|2|76-81
ISSN： 1008-2646
Source： 南京理工大学学报：社会科学版, Vol.28, Iss.2, 2015-01, pp. : 76-81
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Abstract