美国先前学习学分的获取路径、实施现状及启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-3219|volume|6|17-26
ISSN： 1008-3219
Source： 职业技术教育, Vol.volume, Iss.6, 2015-01, pp. : 17-26
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Abstract