高职教育素质通识课程的内涵及框架建构——以黑龙江职业学院为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1008-3219|volume|5|37-40

ISSN： 1008-3219

Source： 职业技术教育, Vol.volume, Iss.5, 2017-01, pp. : 37-40

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Abstract

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