医学生对以MDT为导向的PBL教学的效果反馈及问题探讨
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-2769|23|6|1067-1070
ISSN： 1006-2769
Source： 西北医学教育, Vol.23, Iss.6, 2015-01, pp. : 1067-1070
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Abstract