美国教育硕士职前课程设置的案例研究——以斯坦福大学的小学STEP项目为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-1331|36|3|90-96
ISSN： 1674-1331
Source： 宁夏师范学院学报, Vol.36, Iss.3, 2015-01, pp. : 90-96
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract