PBL和LBL教学法在临床医学五年制内科学教学效果的对比研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-2769|23|4|688-692
ISSN： 1006-2769
Source： 西北医学教育, Vol.23, Iss.4, 2015-01, pp. : 688-692
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Abstract