听辨能力训练与交替传译质量提升之关联度研究——基于交替传译认知负荷模式的实证研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-5795|volume|2|42-46
ISSN： 1001-5795
Source： 外语电化教学, Vol.volume, Iss.2, 2015-01, pp. : 42-46
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Abstract