中小学教研组督导评估体系及有效教研模式之探索———基于广州市天河区的实践
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-1536|volume|10|23-28
ISSN： 1674-1536
Source： 教育测量与评价, Vol.volume, Iss.10, 2015-01, pp. : 23-28
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Abstract