以生成问题为主线，提升探究教学有效性——“磁场对通电导线的作用力”教学设计

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-6148|33|8|22-24

ISSN： 1003-6148

Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.33, Iss.8, 2015-01, pp. : 22-24

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Abstract

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