生活趣味实验贯穿课堂 类比降低学生思维难度——“电源和电流”新型教学设计
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6148|33|6|45-47
ISSN： 1003-6148
Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.33, Iss.6, 2015-01, pp. : 45-47
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Abstract