曲线运动教学中的问题设计与思考
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6148|33|11|36-37
ISSN： 1003-6148
Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.33, Iss.11, 2015-01, pp. : 36-37
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Abstract
新课程理念下的课堂教学提倡以学生为主体，以学生发展为本，体现以学生的“学”来评价教师的“教”、“以学论教”的评价思想。本文就人教版《曲线运动》这一节内容，从课前的问题设计、课中的问题解决及课后的教学改进三个方面阐述如何满足学生的求知需求、匹配学生的认知水平、改善学生的学习效果。