从“行政权威”到“专业权威”——基于农村中小学校长群体专业化取向研究

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-6002|volume|2|22-26

ISSN： 1672-6002

Source： 辽宁教育行政学院学报, Vol.volume, Iss.2, 2015-01, pp. : 22-26

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Abstract

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