后现代知识观对基础教学改革的影响思辨——现实转向与理性反思
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-3267|volume|19|84-86
ISSN： 2095-3267
Source： 华夏教师, Vol.volume, Iss.19, 2017-01, pp. : 84-86
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Abstract