应让“双本”理念在小学语文阅读中落地生根

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 2095-3267|volume|21|87-87

ISSN: 2095-3267

Source: 华夏教师, Vol.volume, Iss.21, 2017-01, pp. : 87-87

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Abstract

在语文教学过程中,坚持“以生为本、以读为本”的“双本”阅读理念,通过不同方法,让学生与文本之间深入开展“生命的对话”,有效培养学生自主阅读的意识和能力,增强他们阅读共享的进取精神.