Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 2096-224x|2|12|113-114
ISSN: 2096-224x
Source: 教学管理与教育研究, Vol.2, Iss.12, 2017-01, pp. : 113-114
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Abstract
小学古诗词教学,对于提升学生语文素养有着重要意义.观之现状,小学和家庭教育“轻意识”,诗词课堂“疲教学”.对此,应以书法(软笔)为载体,促进第三学段古诗词教学:设“趣”激情,“赏”“听”中走入诗词;巧“拨”晓理 ,读帖、对比、书写中理解感悟诗词;化“动”悟情,书写成品、舞墨咏诗中内化诗词.书法助力,促进学生对古诗词理解、积累和感悟.