培养教师专业发展的实践探究——以乌恰县实验中学教师发展行动工作室为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2096-224x|2|19|27-28
ISSN： 2096-224x
Source： 教学管理与教育研究, Vol.2, Iss.19, 2017-01, pp. : 27-28
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Abstract