少一些指责,多一些指导——如何对孩子进行积极引导
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 2095-3267|volume|15|38-39
ISSN: 2095-3267
Source: 华夏教师, Vol.volume, Iss.15, 2017-01, pp. : 38-39
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Abstract
在教育实践中,重出不穷的问题,让教师的心理多了焦虑;“恨铁不成钢”的焦急心态,让教师的教育多了指责;问题的反复、教育的无奈,让教师少了学习、思考,忽视了科学的方法,更加会陷入恶性循环之中.本文以一个案例来阐释真正的教育应该“少一些指责,多一些指导”.