适当整合,充实目标——《分数乘整数》人教修订版、实验版教材比较分析

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-803x|volume|16|15-17

ISSN： 2095-803x

Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.16, 2017-01, pp. : 15-17

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Abstract

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