参与就是能力——“ICAP学习方式分类学”研究述要与价值分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1007-2179|23|2|46-54
ISSN： 1007-2179
Source： 开放教育研究, Vol.23, Iss.2, 2017-01, pp. : 46-54
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Abstract