学习分析的研究现状与未来展望——2016年学习分析和知识国际会议述评

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1007-2179|23|1|46-55

ISSN: 1007-2179

Source: 开放教育研究, Vol.23, Iss.1, 2017-01, pp. : 46-55

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract