不同来源教师支持对师范生职业效能及职业认同的作用差异研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1673-1298|volume|2|77-84
ISSN： 1673-1298
Source： 教育学报, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 77-84
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract